为进一步推进教师专业化发展，有效提高教师科研课题研究能力，加快理论文化建设，推动学校优质化、特色化、内涵化发展，促进教育教学工作和科研水平共同进步。开学初，印江自治县实验小学市级课题组成员召开了课题阶段性报告会，会议由课题主持人任凤萍主持，市级立项课题负责人及成员参加。
![@Q]A}GZ}~1DT13~@2YHK]@Q.png](/uploads/allimg/20230906/19-230Z60942312T.png "贵州省印江 县实验小学开展市级课题阶段性报告(图1)")
课题负责人任凤萍 对市级课题《基于核心素养小学科学实验探究教思考策略研究 》进行阶段性工作报告， 任老师结合自己课题当中的收获和感悟，分别从 资料汇编、课题研究两方面进行分享，并详细的指导老师们如何开展课题研究。
![X19RC0V206)(`9W}Z]J70]E_tmb.jpg](/uploads/allimg/20230906/19-230Z6094556452.jpg "贵州省印江 县实验小学开展市级课题阶段性报告(图2)")
本次的阶段性报告是对过往研究过程的一个反思和小结，更是新一轮课题结题的开始，相信大家定会总结经验，脚踏实地，一步一个脚印将课题的研究做深、做实、继续学习、继续探究，不断提升教师的研究能力，使学校的课题探索之路 越走越远！（贵州印江实验小学 张琴）
